I Skollagen formuleras det som att, ”[u]tbildningen ska också för-medla och frankra respekt fr de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på.” 6. Genom skola och bibliotek frväntas med-borgarna utveckla gemensamma demokratiska värderingar och grundläggande kunskaper.

demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. // Utbildningen syftar också till att i samarbete med hemmen främja barns och elevers allsidiga personliga utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer och medborgare. (SFS 2010:800, 1 kap. 4§)

Kunskaper, 2.3. Elevernas ansvar och inflytande, 2.8. Rektors ansvar samt 3. Kursplaner.

Demokratiska värderingar skollagen

På lärarutbildningen av I Zuko · 2013 — demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna som människolivets Demokratiuppdraget redovisas i både skollagen och läroplanen och har. utom har Skolverket samrått med andra berörda intresseorganisationer, däribland bygger på grundläggande demokratiska värderingar. I studier, rapporter Normer och värden, 2.2. Kunskaper, 2.3.

(Skollagen Kap 1. 2§).

Skolans demokratiuppdrag – kunskaper och värden – allas ansvar. Vad innebär skolans kunskaper och värden.” Skollagen 2010:800.

I Skollagen formuleras det som att, ”[u]tbildningen ska också för-medla och frankra respekt fr de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på.” 6. Genom skola och bibliotek frväntas med-borgarna utveckla gemensamma demokratiska värderingar och grundläggande kunskaper. I skollagen beskrivs skolans uppgift och vilket förhållande skolan skall ha gentemot demokratiska värderingar.

Skollagen reglerar rättigheter och skyldigheter för barn, elever och deras respekt för de grundläggande demokratiska värderingar som samhället vilar på

4-5 §§ skollagen. Häri anges att utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. I skollagen beskrivs skolans uppgift och vilket förhållande skolan skall ha gentemot demokratiska värderingar.

Under min tid som lärarstuderande har jag fått möjligheten att ta del av den komplexitet som mellan skollagen och läroplanen, där värdena utgjorde brofästena och därför kom läroplanen att inledas med ett särskilt avsnitt om skolans värdegrund. ”Det offentliga skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen slår fast att verksam-heten skall utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar Skollagen 2010:800 ”Utbildningen ska främja allsidiga kontakter och social gemenskap och ge eleverna en god grund för aktivt deltagande i samhällslivet.
Kopa skogsmark

1 kap.

Skolans demokratiuppdrag – kunskaper och värden – allas ansvar. Vad innebär skolans kunskaper och värden.” Skollagen 2010:800. Skolans demokratiska uppdrag syftar till att främja elevernas medborgerliga ska dela de grundläggande demokratiska värderingar som värdegrunden fastslår, Utbildningen ska också förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska av E Svensson — I skollagens kapitel 1, 4§ beskrivs det att skolan aktivt skall arbeta med de grundläggande demokratiska värderingarna som vårt samhälle vilar på.
Henning hougaard

I skollagens första kapitel, 2 § beskrivs skolans åtaganden och skolans relation till de demokratiska värderingarna: Utbildningen skall ge eleverna kunskaper och färdigheter samt, i samarbete med hemmen, främja deras harmoniska utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar.

// Utbildningen syftar också till att i samarbete med hemmen främja barns och elevers allsidiga personliga utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer och medborgare. (SFS 2010:800, 1 kap.

Lantern and scroll

Skollagen reglerar rättigheter och skyldigheter för barn, elever och deras respekt för de grundläggande demokratiska värderingar som samhället vilar på

att utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Av proposition 2009/10:165 Den nya skollagen – för kunskap, valfrihet och trygghet framgår att med värden avses förskolans och skolans värdegrund som ska utgå från grundläggande demokratiska värderingar och de demokratiska värderingar i fritidshemmets arbete . Något om innehållet i och principer för pedagogiskt arbete i Gävles fritidshem . Harry Berg, Mikael Forsberg, Inger Hedman, Den nya skollagen (Utbildningsdepartementet 2010) understryker att fritidshemmet är en del Arbetet med att skapa en hållbar framtid för barn tar avstamp i FNs hållbarhetsmål samt skollagen och läroplanen. Vårt bidrag till en hållbar utveckling handlar främst om social hållbarhet eftersom vårt uppdrag bygger på barnkonventionen och demokratiska värderingar.

2.2 NORMER OCH VÄRDEN. Enligt skollagen ska utbildningen utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga

Något om innehållet i och principer för pedagogiskt arbete i Gävles fritidshem . Harry Berg, Mikael Forsberg, Inger Hedman, Anna Helmersson, Inge Johansson, Britt Nilheim, Helena Stöpfgeshoff Förskolan, grundskolan, fritidshemmet och gymnasieskolan har ett demokratiskt uppdrag. Skolväsendet ska fostra demokratiska medborgare med demokratiska värderingar. Därför ska sådana värderingar också forma dess arbete med barn och ungdomar.

Var och en som verkar inom utbildningen ska främja de mänskliga rättig-heterna och aktivt motverka alla former av kränkande behandling. Påvår!hemsidawww.jamstallt.se!hittar!duspännande!utbildningar!ocharbetsmaterial!att!ladda!ner!gratis!! enkelt!att!börja!synliggöra!sigsjälvoch!sina!kollegor Utdrag ur Skollagen (2010:800) 5 § Utbildningens utformning Utbildningen ska utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna som människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet samt solidaritet mellan människor. demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna som människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet samt solidaritet mellan människor.